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primero las preguntas

Antes de escribir nuestro ensayo sobre el tema de la comunicación resolvimos unos puntos que estaban citados en el documento del  inducción > material de la inducción: ejes temáticos > gestión de la comunicación >material de apoyo>la comunicación.zip dado las preguntas nuestro grupo autónomo de estudio GAES  contesto lo siguiente:

Dado la pregunta:

Lea con atención las siguientes situaciones:

Lea con atención las siguientes situaciones:

Gráfico No.1	Gráfico No.2	Gráfico No.3

Después de la lectura responda:

•   ¿En cuál de las tres situaciones se produce una verdadera comunicación? ¿Por qué?
•  ¿En cuál no se produce una comunicación efectiva? ¿Por que?
•       A su criterio, ¿Cuál es el factor o elemento que no permite la comunicación?

Resolvimos lo siguiente:

• La comunicación afectiva se ve en la gráfica 3, puesto que la pareja esta entre la misma edad, se entienden, hablan de lo mismo y se conocen.
• Entre el francés y el español ya que la barrera idiomática es demasiada, y así tenga una idea común nunca se entenderán.
•  Hay varios factores que se ven reflejados en las gráficas, como el idioma, la diferencia de edad por las personas jóvenes usan palabras que no tienen sentido para otro grupos de personas como los adultos.

Dado otra pregunta:

Ahora responda por cada uno de los gráficos:

Gráfico No.1  ¿Quién inicia la comunicación? ¿Qué dice?   ¿A quién se lo dice?  ¿Con qué intención?

Gráfico No.2  ¿Quién inicia la comunicación? ¿Qué dice?   ¿A quién se lo dice?   ¿Con qué intención?

Gráfico No.3 ¿Quién inicia la comunicación? ¿Qué dice?  ¿A quién se lo dice?  ¿Con qué intención?

Resolvimos lo siguiente:

• Análisis de las gráficas
•  La comunicación la inicia el español hablan de una broma, se la comenta al francés, con la intención divertirse
• La comunicación iniciada por las hijas, hablan de acerca de un maestro, con la madre.

La comunicación es un factor muy importante

tomado la imagen de: http://mayersanvil.wordpress.com

La Comunicación es el proceso en el cual el ser humano intercambia pensamientos, ideas, sentimientos, opiniones, etc.  y como resultado el destino de dicha información se entiende y reacciona a un dicho orden. En ocasiones actuamos con algunas personas, un poco como somos, otro poco como queremos ser. Esto forma parte de la comunicación especial.

Cuando la comunicación, es también una expresión de las formas creadas por la sociedad y en el transcurso del tiempo cambia los estereotipos, y si es el  caso  hablamos del convencionalismo que nos refleja una comunicación  especial. Una  sonrisa, una  sola palabra,  una sola cosa. Le da a este un  sentido de coherencia.

tomado de: http://www.hoteljuice.com

Si hablamos de la  Evolución de la Comunicación Humana desde la perspectiva tecnológica se hace la  búsqueda constantemente  del hombre por satisfacer cada vez su necesidad para poder comunicarse;  ha sido el impulso que ha logrado la formación del mundo de instrumentos cada día más eficaces  en el proceso comunicativo. Si hablamos de historia de  cómo el ser humano ha logrado evolucionar sus formas de comunicación hacemos la retrospectiva  desde los rudimentarios métodos como la escritura jeroglífica, pasando  del alfabeto y del papel, dando un  salto para la llegada de la imprenta, y  uno más para la aparición del teléfono, la radio y la televisión  y ahora las tics. Todos estos instrumentos han sido ciertamente un   avance en las formas de comunicación del hombre.

 Desde siempre, el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse con los demás, de expresar pensamientos, ideas, emociones; de dejar huella en  sí mismo (la comunicación intrapersonal). Así también se reconoce en el ser humano la necesidad de buscar, de saber, de obtener información creada, expresada y transmitida por otros. La creación, búsqueda y obtención de información son pues acciones esenciales a la naturaleza humana.

¿Qué sería de nosotros si no pudiéramos comunicarnos?

tomado la imagen en la red

¡Bueno! Según en un artículo encontrado por la web  nos mostraba un ejemplo de cómo sería la vida sin poder comunicarnos; el ejemplo comenzaba que un dia te levantas en la mañana y no entiendes nada lo que dice tu mamá. Extrañado sin poder hacer nada    vas al colegio, y al cruzar la calle, te das cuenta de que el semáforo tiene las tres luces encendidas al mismo tiempo. Pero no entiende las  luces.

En el colegio o en este caso en el SENA, tampoco comprendes lo que hablan la profesora y tus compañeros de GAES. Además, mira  la hora, y en tu reloj solo hay  rayas y puntos que no logras descifrar... ¿Te lo has imaginado? ¿Cómo sería la vida sin poder comunicarnos?.

Definitivamente, las personas no podríamos vivir de la forma en que lo hacemos si no contamos  con la comunicación; si no pudiéramos transmitirnos, unos a otros, aquello que pensamos o lo que queremos no se podía dar ni tampoco  no estuviéramos haciendo estos  talleres de inducción del Sena porque no existe la comunicación.

“Sin comunicación solo seriamos unos  cuerpos sumergidos en el vacío”.

imagen tomado de la isla de ana Blogger

La comunicación en el grupo autónomo de estudio GAES

En el documento del material de inducción que trata sobre la  comunicación nos habla sobre 6  niveles de comunicación  en la cual habla que  primero es la  interpersonal que es para poder comunicar  entre un mismo utilizando los elementos de la comunicación que uno puede ser el emisor y al mismo tiempo el receptor que muchas veces  acomodamos el  mensaje para poder entenderlo. La segunda es la intrapersonal que es la trasmisión de mensajes entre dos o más miembros individuos aquí se puede presentar más claro las  barreras de la comunicación  que en el primero no se puede representar.

La propuesta del Sena el modelo de enseñanza-aprendizaje es utilizar la técnica Gaes de se trata es un grupo autónomo de estudio en la cual todos los miembros trabajan unidos para el mismo aprendizaje en él se puede presentar un intercambio de saberes, retroalimentación de la información y el apoyo estudio entre los miembros. En método Gaes se puede presentar el tercer  y el cuarto nivel de la comunicación grupa y organizacional.

Para el trabajo óptimo del grupo se hace uso de las herramientas tecnológicas que el ser humano ha desarrollado para poder comunicarse; en el hablamos de los dos últimos niveles que tiene la comunicación la masiva que se trata de cómo podemos transmitir la información para poder difundirla en grupo autónomo sin haber perdidas de datos. Y la intermedia de que medio se puede transmitir para que el mensaje sea más claro.

Para el grupo autónomo  de estudio sea efectivo y óptimo existen factores que intervienen para que la información llegue con un buen sentido alentador. En primer factor que interviene es la escucha en la cual es entender e interpretar el mensaje dado; según el documento de la inducción nos muestra las técnicas para una buena escucha estas técnicas están orientadas  primero el colocar a las ideas claves para que el grupo haga toma de decisión que puede alterar los resultados futuros para  bien o para mal del grupo.

sacado de: http://www.mastermagazine.info

Técnicas de escucha activa es una metodología en la cual se puede ampliar la información y darse entender de forma más clara ya que todas las personas perciben de forma diferente la información. Para poder ser claro la comunicación el mensaje debe ser  concisa, coherente, sencillez y natural.

La conversación entre grupo de personas debe ser activa ya que puede presentarse desacuerdos entre los miembros o incomodidad  entre la misma es bueno es optar por una buena conversación para poder llegar a esta es tener confianza entre las personas hacer preguntas, no ser tímido, no temer el silencio.  No criticar ni quejarse ni mucho menos burlarse.

En pocas palabras para poder permitir una comunicación enriquecedora  hay que saber  escuchar (respetar) y promover una conversación (no guardar silencio, hacer preguntas, aportes, opinar). Estos sirven para que existe una buena comunicación.